蔡元培先生曾說過“美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也。”同桌的你校服認為，美育從來不是單指藝術本身，而是在潛移默化中探索并建立培育美的素養、滋養美的心靈、涵養美的品味。

審美教育不止于課堂，社會實踐亦是一次向美而行的體驗。在實踐中，我們獲得的不僅僅是對自然和歷史的觀照，更是人生的養成，對美的內心抵達。

從二十四節氣中，我們理解自然法則；從榫卯里，我們認識立體空間構成；從無數針織、刻花、聲形、音韻中，我們尋找美。我們的先民以針線、斧鑿、刻刀、音樂、舞蹈等詮釋美，傳遞著美的理念，實踐著美的教育。

以漆為墨，以水為筆，每幅扇面都流淌著獨一無二的東方氣韻。千年歷史，流傳至今，漆扇扇起了一陣關于傳承的風，將歷史與未來交融共通。

跨越時空，孩子們在授課老師的生動講解中，聆聽歷史之聲，感受非遺美學，激發文化自信的內驅動力。

基于美的初心，善用物的載體。漆扇的美感源于它的張弛有度和獨一無二。選色、滴漆、浸扇、晾干......行云流水的制作，亦是孩子們探索美、創造美的過程。每個孩子都是發光體，而他們的作品就是他們的發聲方式，是對美最真誠的表達。

“生活即教育，社會即學校”。非遺手作給了孩子更多的實踐體驗，引導孩子在真實的環境下打開自己的五官，感受歷史，發散創新，在見聞與實踐之間增長認知，快樂成長。

向下扎根，向上生長，同桌的你校服社會實踐教育基地聚焦中華傳統文化，產教融合，發起職業體驗、彩虹課堂、學科對話、公益關懷等內容項目，將校服文化融于實踐，延伸育人深度與廣度。

展望未來，同桌的你校服期待與更多教育人協作共育，浸潤美育，在潛移默化中賡續中華文脈，堅定文化自信。